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StartWirkung & Karte

Wirkung, die man messen kann.

Wir wollen unsere Arbeit nicht nur behaupten. Wir belegen sie: mit Vorher-/Nachher-Befragungen, mit krankenkassenfinanzierten Modellprojekten und mit einer Karte, die von Greifswald bis Klagenfurt reicht.

Eine wachsende Karte

Jeder Punkt: mindestens ein Workshop, Elternabend oder Fachvortrag.

100+ Schulen / Jahr
  • Schule / Workshop
  • Fachtag / Modellprojekt
  • Keynote / Messe
Auch dort vertreten

Messen & Fachtagungen

Wir sind nicht nur im Klassenzimmer unterwegs. Auch auf Messen und Fachveranstaltungen bringen wir das Thema mit.

Spielraummesse & KarrierestartDresden
Kind und Kegel MesseDresden
Messe zum JugendtagChemnitz
7. LandesPräventionstagLeipzig
KIN FachtagungBochum
Kinder- & JugendmedienschutztagungGreifswald
Fachtreffen der SchulsozialarbeitSachsen
Aktuelle Studienlage

Warum unsere Arbeit jetzt nötig ist

Diese Zahlen sind nicht von uns. Sie kommen vom UKE Hamburg und der DAK-Gesundheit. Es sind die Zahlen, mit denen Schulleitungen und Fördergeber heute rechnen müssen:

DAK-Studie 2026 · Daten 2025
28,1 %
der 10- bis 17-Jährigen zeigen eine riskante oder pathologische Social-Media-Nutzung, also rund 1,5 Mio. Kinder. 6,6 % gelten als süchtig.
DZSKJ · UKE Hamburg · DAK-Gesundheit · Quelle
DAK-Studie 2026 · Daten 2025
2,4 h
verbringen 10- bis 17-Jährige werktags im Schnitt auf Social Media. An schulfreien Tagen sind es über 3 Stunden.
DZSKJ · UKE Hamburg · DAK-Gesundheit · 2026
DAK-Studie 2026 · Daten 2025
700.000+
Kinder & Jugendliche nutzen Computerspiele riskant oder pathologisch. 4,5 % erfüllen die Kriterien einer Gaming-Sucht.
DZSKJ · UKE Hamburg · DAK-Gesundheit · Quelle
DAK-Längsschnitt · seit 2019
×3
So viele Jugendliche zeigen heute eine problematische Mediennutzung wie 2019. Das ist eine Verdreifachung in fünf Jahren.
DZSKJ · UKE Hamburg · DAK-Gesundheit · 2025
Geförderte Großprojekte

Mehr als Workshops: wissenschaftlich begleitete Modellprojekte

Unsere größten Projekte werden von Krankenkassen nach § 20 bzw. § 20a SGB V finanziert und mit Studien-Design ausgewertet. Das gibt Ihrer Schule belastbare Ergebnisse in die Hand.

DAK-Gesundheit · § 20a SGB V

Gymnasium Bühlau, Dresden

„Gesund mit Medien“ · 12-Monats-Modellprojekt, läuft aktuell

  • 6× Klasse 5 (halbtags) und 6× Klasse 7 (ganztags), aufeinander aufbauend
  • rund 180 Schüler:innen, 180 Eltern und 15 Lehrkräfte im Programm
  • kontrolliertes Prä-Post-Follow-up-Design mit Kontrollschule (T1/T2/T3)
  • standardisierte Online-Befragung + Abschlussbericht für Schule & Kasse

Verhaltens- und Verhältnisprävention: im Schulcurriculum verankert statt einmaliger Aktion. Projekt im Detail →

Klagenfurt (AT) · Stadtweites Großprojekt

Präventionsprojekte Klagenfurt

Workshop-Offensive mit anonymer Evaluation

  • 15 Workshops mit rund 300 Teilnehmer:innen
  • Mediennutzung vorher 5,5 h/Tag → angestrebt 4 h (−1,5 Stunden)
  • Belastungs-Score nach den Workshops: 2,2 / 10 (niedrig = gut)
  • 187 von 241 Schüler:innen wünschen ausdrücklich eine Fortsetzung

Aus den anonymen Befragungen: weniger Bildschirmzeit, mehr Wissen über Gefahren, mehr echte Aktivitäten. Projekt im Detail →

Techniker Krankenkasse · § 20 SGB V

Lessinggrundschule Neukirch

„Gesunde Schule – Stark mit Medien“ · Schulentwicklung, läuft 2026

  • 8 Klassen, 165 Schüler:innen direkt, rund 400 Menschen insgesamt im Programm
  • Leitlinien-Steuergruppe aus Schulleitung, Kollegium, Schulsozialarbeit & Eltern-Umfragen
  • Workshops + Elternabende + Fortbildungen plus „Aktive Pause“
  • Geplant: 2 gedruckte Medien-Leitlinien (Kl. 1+2 und 3+4) + Follow-up-Evaluation nach 3 Monaten

Schulentwicklung statt Einzelaktion. Dieses Format können Sie buchen · Projekt im Detail →.

Die deutschen Modellprojekte (Bühlau, Neukirch) werden über gesetzliche Krankenkassen mitfinanziert. Wie die Förderung funktioniert →

−1,5 hBildschirmzeit / Tag (weiterführend)
77 %Grundschulkinder wünschen sich weitere Workshops
78 %ältere Schüler:innen wünschen sich weitere Workshops
2,2/10Belastungs-Score nach Workshop (niedrig = gut)

Werte aus unseren Vorher-/Nachher-Befragungen, u. a. Gymnasium Bühlau und Klagenfurt. Methodik und Detail-Auswertungen stellen wir auf Anfrage bereit, auch für Förderanträge.

Langjährige Partnerschaften & kommunale Programme

Wo wir über Jahre wirken

Neben den evaluierten Modellprojekten begleiten wir Schulen und Kommunen über lange Zeiträume. Überall dort, wo Prävention zum festen Teil des Schuljahres wird.

Carl-von-Weinberg-Schule, Frankfurt

Integrierte Gesamtschule · Frankfurt am Main

Eine der größten Gesamtschulen Frankfurts, an der Prävention fest zum Schuljahr gehört. Medien- und Suchtthemen sind hier ein wiederkehrender Teil der schulischen Arbeit, über die Jahre begleitet.

Ev. Oberschule Klipphausen

Oberschule · Landkreis Meißen (Sachsen)

Seit rund fünf Jahren arbeiten wir hier an einer kontinuierlichen Präventionsarbeit. Gerade die Verlässlichkeit über Jahrgänge hinweg macht den Unterschied. Medienkompetenz wächst in der Wiederholung.

Smart City Gera: Mediengesundheit

Kommunales Programm · im Aufbau

Gera ist seit 2019 Smart-City-Modellprojekt. Gemeinsam denken wir Mediengesundheit als kommunale Aufgabe, stadtweit und nach dem Vorbild unserer Arbeit in Klagenfurt. Das Vorhaben steht am Anfang.

In den Medien

Auch Medien greifen unsere Arbeit auf

Pressestimmen über OFFLINE HELDEN
Tagesschau-UmfeldWDR 5 MorgenechoMDR SachsenFocussternCHIPDer StandardSächsische ZeitungRBB Deep DokuApotheken Umschau

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Der nächste Schritt

Wird Ihre Schule die nächste auf der Karte?

Erzählen Sie uns kurz, was bei Ihnen los ist. Wir antworten mit einem konkreten Vorschlag.

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